ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 13 июня 1995 г. N 537
О ПОДГОТОВКЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
К НОВОМУ 1995/1996 УЧЕБНОМУ ГОДУ
В ПЛАНЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
"СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"
(с изм., согл. постановления Правительства Москвы
от 15.01.2002 N 36-ПП,
с изм., внесенными постановлениями Правительства Москвы
от 20.08.1996 N 702, от 11.12.2001 N 1107-ПП)
Правительство Москвы отмечает, что Московским департаментом
образования, его окружными управлениями, учебными заведениями,
префектурами административных округов проводится работа по
подготовке образовательной сферы города к новому 1995/1996
учебному году в рамках программы "Столичное образование".
Скоординированные действия управленческих структур сферы
образования с другими городскими службами позволили в истекший
период не только сохранить единое образовательное пространство
Москвы, но и осуществить планомерный переход учебных заведений на
новое содержание образования, обеспечить его дальнейшее развитие.
Своевременно разрабатываются и вводятся в учебный процесс новые
программы, учебники, в том числе отражающие московскую специфику,
обеспечивается разумная вариативность образования, получили
развитие новые типы и виды общеобразовательных и профессиональных
учебных заведений, в том числе негосударственных. Принимаются меры
по обеспечению образовательных учреждений необходимой материально
- технической базой, квалифицированными кадрами, улучшению
социальной защищенности работников этой сферы.
В целях успешной подготовки образовательной сферы г. Москвы к
новому 1995/1996 учебному году и реализации второго этапа
программы "Столичное образование" правительство Москвы
постановляет:
1. Для стабильного функционирования сети образовательных
учреждений г. Москвы:
1.1. Утвердить:
- единую номенклатуру видов образовательных учреждений города
(приложение N 1).
- порядок приема учащихся в первые и десятые классы
общеобразовательных школ г. Москвы (приложения N 2, 3).
- Комплексную программу непрерывного экологического образования
в Москве до 2005 года (приложение N 4).
1.2. Согласиться с предложением Московского департамента
образования:
- о введении с 1994/1995 учебного года обязательного
регионального экзамена для выпускников 9-х классов московских школ
- по химии, для выпускников 11-х классов - по физике независимо от
типа и вида учебного заведения;
- о создании с 1994/1995 учебного года независимой
экзаменационной комиссии для проведения итоговой аттестации
выпускников образовательных учреждений городского подчинения.
1.3. Московскому департаменту образования совместно с
муниципальными службами разработать и ввести с 1995/1996 учебного
года форму учета движения контингента учащихся всех видов
образовательных учреждений г. Москвы.
1.4. Утратил силу. - Постановление Правительства Москвы от
15.01.2002 N 36-ПП.
1.5. Реорганизовать с 01.07.95 филиал Московского института
повышения квалификации работников образования в Московский
институт развития образовательных систем.
1.6. Поддержать предложение Московского департамента
образования по созданию к 01.09.95:
- в соответствии с программой "Столичное образование" (пункт
3.2.8), утвержденной постановлением правительства Москвы от
05.07.94 N 557, совместно с Госкомвузом в Юго - Восточном
административном округе экспериментального технологического парка
с целью реализации задачи непрерывного образования с
использованием новых информационных технологий;
- в соответствии с типовыми положениями об образовательных
учреждениях Российской Федерации Городского психолого -
педагогического комплекса "Здоровье" в составе Центра сексуального
воспитания детей и подростков, Городской психологической службы,
санаторно - оздоровительной школы и диагностико - реабилитационной
службы по адресу: улица Чечулина, дом 3.
Московскому департаменту образования обеспечить на его базе
разработку пакета учебных программ по проблемам подготовки
подростков к семейной жизни, гигиенического и полового воспитания,
здорового образа жизни.
1.7. Разрешить Московскому департаменту образования и трем
школьным муниципальным округам: Выхино (Юго - Восточный
административный округ), Зюзино (Юго - Западный административный
округ), Северное Тушино (Северо - Западный административный округ)
провести в 1995/1996 учебном году эксперимент с целью отработки
модели "Муниципальный образовательный округ".
Поручить Московскому департаменту образования разработать до
01.08.95 программу эксперимента, положение "О муниципальном
образовательном округе".
1.8. Сохранить с 01.09.95 льготное питание учащихся 1-5
классов, групп продленного дня и из многодетных семей.
1.9. Разрешить Московскому департаменту образования в случае
передачи комплекта учебников учащимся образовательных учреждений в
постоянное пользование взимать плату за учебники с учетом их
износа, а средства, полученные за данные учебники, направлять на
развитие школьных библиотек.
2. Московскому департаменту образования:
2.1. Обеспечить до 15.08.95 подготовку системы образования
города к новому 1995/1996 учебному году.
2.2. В целях обеспечения перехода учреждений отрасли на новое
содержание образования:
- привести к 01.08.95 в соответствие нормативно - правовую базу
для функционирования всех видов образовательных учреждений в
соответствие с утвержденной номенклатурой;
- обеспечить с 01.09.95 перевод всех образовательных учреждений
города на московский региональный базисный учебный план и
индивидуальные образовательные программы;
- разработать и представить к 01.11.95 в правительство Москвы
программу гражданско - патриотического воспитания детей и
подростков "Я - москвич" в рамках подготовки к 850-летию со дня
основания города.
2.3. В целях обеспечения учащихся образовательных учреждений
Москвы учебно - наглядными пособиями с учетом использования
региональных стандартов Московскому департаменту образования:
- разработать и утвердить до 01.11.95 в правительстве Москвы
программу "Московский учебник";
- подготовить до 01.09.95 программу комплектования школьных
библиотек художественной, научно - познавательной, учебно -
методической и дидактической литературой, учебниками.
Планируемые программы осуществлять в пределах выделяемых
средств.
2.4. Обеспечить в новом учебном году выполнение многосторонних
договоров образовательной сферы с высшими учебными заведениями
Москвы, планов межрегионального сотрудничества с субъектами
Российской Федерации, странами Содружества Независимых Государств.
Продолжить в 1995/1996 учебном году реализацию образовательных
проектов в рамках международного сотрудничества, использовав опыт
зарубежных стран.
2.5. В целях обеспечения городского хозяйства рабочими и
специалистами осуществить к 01.09.95 прием молодежи в учебные
заведения профессионального образования - 36,5 тыс. человек, в том
числе:
- учреждений начального профессионального образования - 32,5
тыс. человек;
- учреждений среднего профессионального образования - 4 тыс.
человек;
- абитуриентов в педагогические колледжи и училища в количестве
3200 чел., городской педагогический университет - 945 человек.
2.6. В целях социальной защиты детства совместно с окружными
управлениями создать к 01.09.95 в каждом учебном округе условия
для обучения и воспитания детей - инвалидов, внедрения семейных
форм обучения и образования, центров надомного обучения.
2.7. Совместно с Департаментом здравоохранения продолжить
работу по созданию коррекционно - диагностических центров на базе
специализированных учреждений и центров социально - педагогической
реабилитации детей и подростков, имеющих психические и физические
отклонения.
2.8. Открыть с 01.09.95 в учреждениях начального
профессионального образования отделения:
- для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, выпускников государственных специальных (коррекционных)
учреждений;
- для детей - инвалидов;
- общеобразовательные отделения - для учащихся старших классов
школ.
2.9. Организовать до 01.07.95 на базе межшкольных учебно -
производственных комбинатов и учреждений начального
профессионального образования рабочие места для временно
нетрудоустроенных выпускников образовательных учреждений и
учащихся интернатов.
2.10. Внести до 01.07.95 в правительство Москвы:
- совместно с департаментами здравоохранения, потребительского
рынка и услуг предложения о переходе образовательных учреждений
Москвы на дифференцированную оплату питания учащихся;
- предложения о дифференцированной выплате дотаций на питание
учащихся 6-11 классов.
2.11. Разработать до 01.09.95 совместно с Московским комитетом
по физическому воспитанию и спорту комплексную программу по
развитию физкультурно - оздоровительной работы в образовательных
учреждениях города с учетом подготовки к Всемирным Играм
Олимпийских надежд 1996 года и Московским Олимпийским играм 1996
года по зимним видам спорта.
2.12. Создать в соответствии с Законом Российской Федерации "Об
образовании" к началу 1995/1996 учебного года единую Городскую
службу лицензирования и аттестации образовательных учреждений,
педагогических кадров и учащихся.
2.13. В соответствии с Законом Российской Федерации "Об
образовании" и Гражданским Кодексом Российской Федерации в течение
1995/1996 учебного года провести работу по заключению
учредительных договоров со всеми образовательными учреждениями
города Москвы.
2.14. Совместно с компанией "Экран-5" Южного административного
округа подготовить предложения до 20.06.95 по созданию детской
телекомпании кабельного телевидения г. Москвы.
3. Префектурам административных округов:
3.1. Продолжить работу по реализации межведомственной программы
"Столичное образование".
3.2. Рекомендовать изучить в 1995/1996 учебном году опыт работы
Восточного административного округа по созданию единой социальной
среды жизнедеятельности ребенка в муниципальном округе; Южного
административного округа - по созданию единого образовательного
пространства; Юго - Западного административного округа - по
формированию реабилитационного пространства в округе для детей и
подростков; г. Зеленограда - по разработке межотраслевых
региональных программ по информационным технологиям.
3.3. Оказать содействие Московскому департаменту образования в
создании в новом 1995/1996 учебном году в административных округах
центров семейного образования, надомного обучения, социально -
педагогической реабилитации, а также социальных приютов и
психолого - педагогических центров для детей с асоциальным
поведением.
3.4. В целях социальной реабилитации и постинтернатной
адаптации воспитанников детских домов и школ - интернатов
предоставить жилую площадь выпускникам сиротских учреждений
1994/1995 года в соответствии с действующим жилищным
законодательством.
3.5. В целях защиты прав и интересов детей восстановить
институт инспекторов по охране прав детей во всех муниципальных
округах в соответствии с распоряжением вице - мэра Москвы от 19
декабря 1991 года N 409-РВМ "Об организации работы органов опеки и
попечительства несовершеннолетних детей".
3.6. Совместно с Москомимуществом и Московским департаментам
образования в течение учебного года принять меры по использованию
ведомственных детских садов по их прямому назначению.
3.7. В целях оказания помощи Московскому департаменту
образования изыскать возможность проведения ремонтных работ на
объектах сферы образования за счет фонда финансовых ресурсов.
3.8. Предусмотреть средства для проведения ремонта, дооснащения
оборудования школьно - базовых столовых к новому 1995/1996
учебному году в соответствии с программой "Усовершенствование
организации и индустриализации школьного питания" и проектно -
сметной документацией.
4. Департаменту промышленности сформировать до 01.07.95
городской заказ предприятиям пищевой промышленности на поставку
фасованной продукции, в том числе в мелкой расфасовке, в
соответствии с городским меню школьников; предусмотреть в
договорах с предприятиями питания взаимную ответственность за их
поставку.
5. Департаментам потребительского рынка и услуг, образования
совместно с Департаментом промышленности продолжить работу по
внедрению продукции промышленного производства в мелкой расфасовке
для организации школьного питания.
Департаменту промышленности довести городской заказ до пищевых
предприятий города и обеспечить поставку в мелкой расфасовке.
6. Комитету по культуре совместно с Московским департаментом
образования обеспечить выполнение в новом учебном году мероприятий
программы "Культура и дети".
7. Департаменту труда и занятости:
7.1. Принять меры по обеспечению гарантированной занятости
выпускников детских домов и школ - интернатов из числа детей -
сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
7.2. Совместно с Московским департаментом образования
осуществить до 15.08.95 переподготовку специалистов на
педагогическую профессию из числа лиц, имеющих высшее образование,
на базе МГТУ им. Баумана и Московского педагогического
государственного университета им. Ленина.
8. Департаменту муниципального жилья обеспечить в 1995 году
централизованное выделение Московскому департаменту образования:
- 0,5 тыс. кв. м жилой площади для набора педагогических кадров
школ - новостроек Митино, Жулебино, Новое Косино, Крюково,
Марьинский парк;
- 13,8 тыс. кв. м общей муниципальной площади для нуждающихся в
улучшении жилищный условий работников образовательных учреждений
города;
- выделить до 01.01.96 жилую площадь для 377 выпускников
сиротских учреждений (приложение N 5).
9. Префектурам административных округов предоставить окружным
управлениям образования право повторного заселения муниципальной
жилой площади, высвобождаемой за выездом работников данной
отрасли.
Отметить положительный опыт работы префектур Центрального,
Северо - Восточного и Западного административных округов по
реконструкции и строительству жилых домов для педагогических
работников общеобразовательных учреждений.
10. Департаменту строительства обеспечить ввод в эксплуатацию к
01.07.95:
- 13 школ и 2 БНК на 12296 мест (приложение N 6);
- 13 детских дошкольных учреждений на 2520 мест (приложение N
6).
Совместно с Московским департаментом образования оснастить
вводимые объекты специальным оборудованием, мебелью и учебно -
наглядными пособиями.
11. Принять к сведению заявление первого заместителя
председателя Департамента строительства Сухоцкого В.В. по сдаче
объектов образования в 1995 году со спортивными сооружениями.
12. Ремонтно - строительным организациям города Москвы,
Московскому департаменту образования завершить до 01.08.95
капитальный и планово - предупредительный ремонт (приложения N 7,
8, 9, 10, 11) 202 учреждений образования, в том числе
организациями АО "Мосремстрой" - 48 учреждений. Выполнить работы
по текущему ремонту 161 учреждения образования, ремонту 40
фасадов, 43 кровель, 98 теплотрасс, благоустройству 58 территорий
(приложение N 12).
13. Департаменту финансов направить Московскому департаменту
образования для подготовки системы образования к новому 1995/1996
учебному году целевые ассигнования в сумме 450 млрд. рублей (в
ценах на 01.01.95) (приложение N 13).
14. Главному управлению внутренних дел г. Москвы до 25.08.95
провести рейды по безопасности дорожного движения для детей и
подростков образовательных учреждений г. Москвы.
15. Снять с контроля постановление правительства Москвы от
02.08.94 N 699 "О готовности учреждений образования города Москвы
к новому 1994/1995 учебному году".
16. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить
на первого заместителя премьера правительства Москвы В.А.
Коробченко.
Премьер правительства Москвы
Ю.М. Лужков
Приложение N 1
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
НОМЕНКЛАТУРА ВИДОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ
----------------------------------------¬
¦ Дошкольные образовательные учреждения ¦
L-T--------------T------------------T----
-------+-¬ -------+-----¬ --------+-------¬
¦ Ясли ¦ ¦ Ясли - сад ¦ ¦ Детский сад ¦
L--------- L------------- L----------------
---------------------------------¬
¦ ¦
¦ Общеобразовательные учреждения ¦
¦ ¦
L----------------T----------------
----------------------T----------+----------T-------------------T---------------¬
-----------+----------¬----------+---------¬-----------+----------¬--------+-------¬-------+-------¬
¦1.Общеобразовательная¦¦ 2.Вечернее ¦¦3.Общеобразовательная¦¦ 4.Лицей ¦¦ 5.Гимназия ¦
¦ школа ¦¦ (сменное) ¦¦ школа с углубленны즦 ¦¦ ¦
¦ ¦¦общеобразовательно妦 изучением отдельных¦¦ ¦¦ ¦
¦ ¦¦ учреждение ¦¦ предметов ¦¦ ¦¦ ¦
L----------T-----------L--------------------L----------------------L----------------L---------------
--------------------------+------------------------T------------------------¬
-----------+------------¬------------+-----------¬------------+-----------¬------------+-----------¬
¦1.1.Общеобразовательная¦¦1.2.Общеобразовательная¦¦1.3.Общеобразовательная¦¦1.4.Общеобразовательная¦
¦ начальная школа ¦¦ основная школа ¦¦ средняя (полная) ¦¦ школа - лаборатория ¦
¦ 1-3 классы ¦¦ 1-9 классы ¦¦ школа ¦¦ ¦
¦ 1-4 классы ¦¦ ¦¦ 1-11 классы ¦¦ ¦
L------------------------L------------------------L------------------------L------------------------
----------------------------------------------------------------------------------¬
----+ Учреждения начального и среднего профессионального образования +---+
¦ L------T---------T---------T---------------------T----------T----------T----------- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ --------+------¬ ¦ --------+-------¬ ---------+--------¬ ¦ --------+---------¬ ¦
¦ ¦Профессиональ-¦ ¦ ¦ Профессиональ-¦ ¦ Центр ¦ ¦ ¦Центр подготовки,¦ ¦
¦ ¦ное училище ¦ ¦ ¦ ный лицей - ¦ ¦допрофессиональ- ¦ ¦ ¦переподготовки и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ центр ¦ ¦ной подготовки и ¦ ¦ ¦ повышения ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ непрерывного ¦ ¦профессионального¦ ¦ ¦ квалификации ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ профессиональ-¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ рабочих и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специалистов ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ L--------------- ¦ L---------------- L------------------ ¦ L------------------ ¦
¦ ---------+--------¬ -------+----------¬ ¦
¦ ¦ Техникум ¦ ¦ Колледж ¦ ¦
¦ L------------------ L------------------ ¦
L------------T-----------------------------T-------------------------------T---------------
-----------+-----------¬ -------------+------------¬ --------------+------------¬
¦ Межшкольный учебно -¦ ¦ Педагогическое училище ¦ ¦ Педагогический колледж ¦
¦ производственный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ комбинат (УПК) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L----------------------- L-------------------------- L---------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------¬
¦ Виды учреждений дополнительного образования ¦
L-----------------------------------------------------T----------------------------------------------
-------T--------T---------T-------T--------------+------T-------T-----------T------T------¬
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
-----+----¬ ¦ ------+------¬ ¦ ------+-----¬ ----+----¬ ¦ -----+---¬ ----+----¬ ¦ -----+----¬
¦ ¦ ¦ ¦ Станции ¦ ¦ ¦ Школа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ юных ¦ ¦ ¦ искусств ¦ ¦ Студия ¦ ¦ ¦ Клуб ¦ ¦ Лагерь ¦ ¦ ¦ Детский ¦
¦ Дом, ¦ ¦ ¦натуралистов¦ ¦ ¦(худ., муз.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ парк ¦
¦ дворец ¦ ¦ ¦(туристов и ¦ ¦ ¦ и т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---------- ¦ L------------- ¦ L------------ L--------- ¦ L--------- L--------- ¦ L----------
------------+---------¬ ------+-----------------¬ ---------+---------¬ --------------+-----------¬
¦ Спортивный комплекс ¦ ¦Детско - юношеский клуб¦ ¦Детско - юношеская¦ ¦ Специализированная ¦
¦ ¦ ¦спортивной подготовки ¦ ¦спортивная школа ¦ ¦ детско - юношеская школа¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ олимпийского резерва ¦
L---------------------- L------------------------ L------------------- L--------------------------
------------------------------------------------¬
¦ Разнопрофильные образовательные учреждения, ¦
¦ обеспечивающие социальную и ¦
¦ психолого - медико - педагогическую поддержку ¦
¦ детей ¦
L------------------------T-----------------------
-----------------------------------+-------------------------------------T--------------------------¬
-----------+------------¬ ---------------+-------------¬ -----------+----------¬
¦ 1.Школы - интернаты ¦ ¦ 2.Школы для детей - сирот ¦ ¦ 3.Санаторно - лесная¦
¦ ¦ ¦ и детей, оставшихся без ¦ ¦ школа ¦
¦ ¦ ¦ попечения родителей ¦ ¦ ¦
L----------T------------- L-------------T--------------- L----------------------
-----+------------------T-------------------------¬ ------+-----------T-------------------¬
----------+---------¬ ------------+----------¬ -------------+-----------¬ -------+-------¬ --------+-------¬ ----------+--------¬
¦Общеобразовательная¦ ¦ Общеобразовательная ¦ ¦Специальные общеобра- ¦ ¦ ¦ ¦Школа - интер- ¦ ¦Школа - интернат ¦
¦ школа - интернат ¦ ¦ школа - интернат ¦ ¦зовательные школы - ¦ ¦ Детский ¦ ¦нат для детей -¦ ¦для умственно от- ¦
¦ общего типа ¦ ¦для умственно отсталых¦ ¦интернаты для детей и ¦ ¦ дом ¦ ¦сирот и детей, ¦ ¦сталых детей - си-¦
¦ ¦ ¦ детей ¦ ¦подростков, имеющих ¦ ¦ ¦ ¦оставшихся без ¦ ¦рот и детей, оста-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦недостатки в психическом¦ ¦ ¦ ¦ попечения ¦ ¦вшихся без попече-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦и физическом развитии ¦ ¦ ¦ ¦ родителей ¦ ¦ния родителей ¦
L--------T----------- L----------------------- L------------------------- L------T-------- L---------------- L-------------------
¦ ----------------T---+-----------T-----------------¬
---------+----------¬ -------+------¬ -------+------¬ -------+-------¬ --------+-------¬
¦Общеобразовательная¦ ¦ Дошкольный ¦ ¦ Школьный ¦ ¦ Смешанный ¦ ¦ Коррекционный ¦
¦ школа - интернат ¦ ¦ детский дом ¦ ¦ детский дом ¦ ¦ детский дом ¦ ¦ детский дом ¦
¦ с изучением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ восточных языков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------- L-------------- L-------------- L--------------- L----------------
------------------------------------------------¬
¦ Разнопрофильные образовательные учреждения, ¦
¦ обеспечивающие социальную и ¦
¦ психолого - медико - педагогическую поддержку ¦
¦ детей ¦
L------------------------T-----------------------
------------------------T---------+-------T------------------------------¬
-----------+----------¬ -----------+---------¬ ------+------¬ --------+------¬
¦4. Специальные обще- ¦ ¦5. Образовательные ¦ ¦ 6. Центры ¦ ¦ 7. Комплексы ¦
¦ образовательные ¦ ¦ учреждения для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ школы ¦ ¦ временного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ проживания детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ "Приют" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-T-------------T------ L--------------------- L-----T------- L------T--------
¦ ¦ ------------T------------ -----------T----------T----+------T-----------T-----------¬
--------+---¬---------+--¬ ------+-----¬-----+-----¬ ----+----¬-----+----¬-----+-----¬-----+-----¬-----+-----¬-----+-----¬
¦Специальная¦¦Специальная¦ ¦ Цент𠦦Психолого ¦ ¦Учебно -¦¦Учебно - ¦¦Комплекс ¦¦Учебно - ¦¦Спортивно ¦¦ Учебно - ¦
¦общеобразо-¦¦общеобразо-¦ ¦образования¦¦- медико -¦ ¦воспита-¦¦производ-¦¦социально馦спортивны馦- педаго- ¦¦ педагоги-¦
¦вательная ¦¦вательная ¦ ¦ ¦¦социальный¦ ¦тельный ¦¦ственный ¦¦помощи ¦¦комплекс ¦¦гический ¦¦ ческий ¦
¦школа для ¦¦школа для ¦ ¦ ¦¦ центр ¦ ¦комплекс¦¦комплекс ¦¦детям и ¦¦ ¦¦комплекс ¦¦ комплекс ¦
¦умственно ¦¦детей с тя-¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦¦подростка즦 ¦¦ ¦¦ ¦
¦отсталых ¦¦желыми ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦
¦детей ¦¦нарушениями¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦
¦ ¦¦речи ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦¦ ¦
L------------L------------ L------------L----------- L---------L----------L-----------L-----------L-----------L-----------
Приложение N 2
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ДЕТЕЙ
В 1-Е КЛАССЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Г. МОСКВЫ В 1995/1996 УЧЕБНОМ ГОДУ
В соответствии с Типовым положением об общеобразовательном
учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской
Федерации от 31.08.94 N 1008, Московский департамент образования
определяет следующий порядок приема в первые классы
общеобразовательных учреждений.
1. Комплектование детей в первые классы общеобразовательных
учреждений г. Москвы проводится с 1 апреля по 25 августа.
2. При поступлении детей в первые классы общеобразовательных
учреждений родители или лица, их заменяющие, представляют
медицинскую карту по форме 026/у, копию свидетельства о рождении
ребенка и предъявляют паспорт одного из родителей или лица, его
заменяющего.
Зачисление детей в первые классы общеобразовательного
учреждения осуществляется приказом руководителя учреждения по мере
подачи заявления одного из родителей или лица, его заменяющего.
3. Преимущество при зачислении в первые классы
общеобразовательного учреждения имеют дети из многодетных семей,
дети, имеющие старших братьев и сестер, обучающихся в данном
учреждении, находящиеся под опекой, а также дети, проживающие в
домах, расположенных в непосредственной близости от
общеобразовательного учреждения.
4. В первые классы учебно - воспитательных комплексов и
общеобразовательных учреждений, работающих по договору с
дошкольными учреждениями, принимаются дети из групп дошкольного
образования по заявлению одного из родителей или лица, его
заменяющего.
При наличии вакантных мест в первые классы учебно -
воспитательных комплексов принимаются дети, не посещающие
дошкольные группы этого учреждения.
5. Прием детей в первые классы во все виды общеобразовательных
учреждений, в том числе школ с углубленным изучением отдельных
предметов, гимназий, школ - лабораторий, учебно - воспитательных
комплексов, на конкурсной основе не допускается.
Проведение тестирования, собеседования и других форм
обследования детей служит для определения программы обучения,
соответствующей уровню развития, способностям и здоровью ребенка
(трех- или четырехлетнее обучение, коррекционно - развивающее
обучение, педагогические системы развивающего обучения и др.).
6. В случае отказа в приеме ребенка в первый класс
общеобразовательного учреждения родители или лица, их заменяющие,
вправе обратиться в конфликтную комиссию окружного управления
образования.
Решение конфликтной комиссии является обязательным для
руководителя образовательного учреждения.
7. В общеобразовательных учреждениях, работающих по программам,
методикам, педагогическим системам развивающего обучения,
обеспечивающих развитие специальных способностей ребенка, окружным
управлением может быть установлен особый порядок приема в первые
классы.
8. В государственных общеобразовательных учреждениях обучение
на первой ступени образования осуществляется бесплатно.
9. При приеме детей в 1-й класс руководители
общеобразовательных учреждений обязаны ознакомить родителей или
лиц, их заменяющих, с уставом и другими локальными актами,
регламентирующими деятельность образовательного учреждения.
Приложение N 3
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ВЫПУСКНИКОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В 10-Е КЛАССЫ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Г. МОСКВЫ В 1995 ГОДУ
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от
08.07.94 N 1487 "О гарантии прав граждан Российской Федерации на
получение образования" и "Типовым положением об
общеобразовательном учреждении", утвержденным постановлением
Правительства РФ от 31 августа 1994 г. N 1008, Московский
департамент образования определяет следующий порядок приема в 10-е
классы общеобразовательных учреждений:
1. В 10-е классы общеобразовательных школ принимаются
выпускники 9-го класса, успешно окончившие II ступень образования,
по личному заявлению. Прием заявлений начинается после вручения
аттестатов об основном общем образовании.
2. При наличии заявлений, превышающих число свободных мест в
школе, объявляется конкурсный набор.
3. Правила конкурсного приема разрабатываются учебным
заведением. При этом конкурс необходимо рассматривать как условие
выбора программы обучения в данной школе, соответствующей уровню
знаний, способностей и возможностей обучаемых, а также состоянию
их здоровья.
При зачислении учащихся в 10-й класс на обучение по
определенной программе учебное заведение обязано создать условия
школьникам для получения ими среднего (полного) общего образования
по этой программе.
4. Преимущества при зачислении на конкурсной основе учащихся в
10-е классы общеобразовательной школы имеют граждане, проживающие
на территории, расположенной вблизи школы, и имеющие право на
получение образования соответствующего уровня.
5. Для учащихся, показавших недостаточный уровень подготовки за
курс основной школы, разрабатывается индивидуальная
общеобразовательная программа на основе стандартных требований и
создаются условия для дальнейшего обучения данной категории
школьников в старшем звене конкретного образовательного
учреждения.
6. Личные дела учащихся, которым отказано в приеме в 10-й класс
из-за отсутствия свободных мест, передаются директором
общеобразовательного учреждения в конфликтную комиссию, созданную
при окружном управлении образования.
Конфликтная комиссия имеет право открыть в данном учреждении
дополнительные классы в соответствии с Типовым положением об
общеобразовательном учреждении или определить учащихся в другие
учебные заведения.
Окончание работы конфликтной комиссии по зачислению учащихся в
10-е классы - 01.09.95.
7. Конкурсный набор для получения среднего (полного) общего
образования в учреждениях, обеспечивающих повышенный
образовательный уровень (лицеи, гимназии, школы с углубленным
изучением предметов), осуществляется на условиях, разработанных
самим учреждением, закрепленных в Уставе, способствующих отбору
наиболее подготовленных граждан, и согласовывается с Учредителем.
Условия конкурса должны гарантировать соблюдение прав граждан
на образование и обеспечить зачисление наиболее способных и
подготовленных к освоению образовательной программы
соответствующего уровня.
8. При приеме граждан в государственные и муниципальные
образовательные учреждения их руководители обязаны ознакомить
поступающих и их родителей (лиц, их заменяющих) с Уставом
учреждения и другими документами, регламентирующими организацию
образовательного процесса, и правилами приема.
Приложение N 4
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА
НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В Г. МОСКВЕ ДО 2005 ГОДА
Разделы программы
Общие положения и первоочередные меры реализации
программы
1. Учебно - дидактическое обеспечение
2. Методическая служба программы
3. Информационно - педагогическое обеспечение
4. Экологическое просвещение
5. Реальная экологическая деятельность
6. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации
педагогических кадров
7. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации
муниципальных работников
8. Межрегиональное и международное сотрудничество
Общие положения и первоочередные меры
реализации программы
Настоящая программа разработана как составляющая часть
"Комплексной экологической программы Москвы на период до 2005 года
" на основе постановлений правительства Москвы от 16.03.93 N 865
"О разработке комплексной экологической программы Москвы", от
27.09.94 N 860 "О комплексной экологической программе Москвы", с
учетом основных положений Международной стратегии действий в
области образования и подготовки кадров по вопросам окружающей
среды на 1990-е годы, Декларации ООН по окружающей среде и
развитию и "Повестки дня на XXI век", подписанных Россией,
постановления Минобразования России и Минприроды России от
30.03.94 N 4/1-6 "Об экологическом образовании обучающихся в
образовательных учреждениях Российской Федерации", а также
концептуальных положений проекта программы деятельности
московского правительства в области экологического воспитания и
образования, разработанной президентом Российского Зеленого Креста
академиком РАН Н.Н. Моисеевым и одобренной Первой московской
конференцией по непрерывному экологическому образованию (25-
28.11.94).
Процесс экологического образования, экологической культуры
может быть успешным, если он осуществляется непрерывно начиная с
дошкольного возраста. При этом непременным условием является
сочетание теоретической подготовки с активной практической
деятельностью в области охраны окружающей среды.
В формировании экологического сознания как главной составляющей
современного мировоззрения, воспитании ответственного отношения к
окружающей среде и здоровью участвуют семья, школа, средства
массовой информации, хозяйственная деятельность, окружение людей и
сама экологическая среда.
Улучшение городской среды, особенно в мегаполисах, должно
опираться на осознание людьми особенностей города, способствовать
развитию личности, пониманию взаимоотношений в системе "человек -
общество - город - природа".
Охрана окружающей среды - это опосредованное отношение людей
друг к другу. Проблемы состояния городской среды всегда
коллективны, что требует общественных усилий по их решению.
Экологическое образование - самый эффективный способ уменьшения
риска, создаваемого факторами окружающей среды в отношении
отдельного человека, семьи, горожан и жителей страны. В Москве уже
есть разнообразный и многолетний опыт экологического образования -
важный ресурс столицы в улучшении городской среды.
Ученые Москвы (Российская Академия образования, МГУ, МГПУ)
разработали концепции общего среднего и высшего педагогического
экологического образования, определяющие цели, принципы и модели
реализации. Создается стандарт общеобразовательной области
"экология", учительству Москвы предложены комплект из 20 программ
учебных дисциплин экологического профиля, проекты экологизации
общеобразовательных традиционных дисциплин.
Создан комплект развивающих экологическое мышление игр
(ролевых, компьютерных) "Зеленый рюкзак". Разработаны программы и
учебно - методические комплекты по курсам "Человек и природная
среда" (естествознание - 5-6, "Здоровье и окружающая среда - IX"),
включая полевые и лабораторные практикумы по мониторингу здоровья
и природной среды.
Московский городской институт повышения квалификации работников
образования пропагандирует идеи экологического образования на всех
видах курсов и развертывает методическую работу по экологизации
базовых дисциплин.
Экологическое образование в столичных учебных учреждениях
приобретает черты непрерывного процесса. Проекты "Юный эколог",
"Паутинка", "Экология и краеведение", "Экология и культура"
(дошкольные учреждения), авторские программы по экологии,
подготовленные на основе сотрудничества с вузами столицы в ряде
общеобразовательных школ с углубленным изучением биологии, химии,
международный проект ассоциированных школ с программами "Мир
воды", "Кислотные осадки" (общеобразовательные школы);
натуралистическая работа, мониторинг и уход за городским
ландшафтом (учреждения дополнительного образования - Дворец
творчества детей и юношества, Городская станция юных
натуралистов).
В системе профобразования введена профессиональная подготовка
лаборантов - экологов, экологов - озеленителей, техников -
технологов по эксплуатации экологических установок.
В столице имеются экологический лицей, экологический колледж и
школы экологического профиля.
Несмотря на определенное продвижение в решении проблем
экологического образования, его общее состояние вызывает тревогу и
озабоченность: еще нет общепризнанной концепции непрерывного
экологического образования, не достигнут необходимый уровень
экологизации учебных дисциплин, не найдены оптимальные формы
управления новым направлением деятельности общеобразовательных
учреждений, не обеспечена координация общеобразовательных
структур, реализующих идеи охраны окружающей среды. Не создана
эффективная материально - техническая база.
Экологическое образование пока не имеет нормативно - правового,
психолого - педагогического, методического, информационного и
кадрового обеспечения.
Правительство Москвы, Московский департамент образования ставят
перед собой главной целью оказание организационно - технической и
методической помощи образовательным и общественным объединениям,
концентрируя усилия на двух основных задачах:
- поддержке программ и проектов в области экологического
образования;
- стимулировании развития и обновления учебно - методического
обеспечения общеобразовательных учреждений всех типов.
Сознательное уменьшение риска требует направленного научения,
умения воспринимать, узнавать и понимать значение факторов
окружающей среды горожанами (учителями, родителями, детьми,
пенсионерами и др.), навыков социально приемлемого поведения в
ней.
Общеобразовательной школе отводится основная роль в
экологическом образовании страны. Принято считать роль учителей
центральной. Выполнение этих жизненно важных задач, обеспечение
устойчивой и благоприятной среды выходит за границы города.
Требуется развитие системы образования, открывающей перед
личностью и обществом в целом возможности экологически осмыслить
окружающий мир, понять зависимость от Биосферы, региональных
экосистем, научить грамотной заботе о самих себе и природе. Это
мировоззрение не образуется само по себе, а требует социальных
усилий. Экологическая революция в каждой стране и в мире
начинается с образования.
Успешность осуществления экологического образования - в
уменьшении случаев нарушений норм охраны окружающей среды по
неведению, уменьшении риска городской среды.
Отсюда важнейшая сфера экологического образования и воспитания
- возрождение и развитие культа здоровой московской семьи в
красивом доме, удобном городском микрорайоне и городе, всеобщая
забота о здоровье и экологически безопасном досуге детей и
молодежи, создание эстетичной экологической среды в каждом доме,
дворе, микрорайоне, на улице, в общественных местах.
В связи с этим необходима полная перестройка мышления
хозяйственных и административных работников и муниципальных
служащих, экологическая переподготовка и подготовка будущих
руководителей в рамках данной программы экологического
образования.
В целях реформирования экологической культуры подрастающего
поколения реализация настоящей программы требует осуществления
следующих первоочередных мер:
- создание инфраструктуры для обеспечения системы непрерывного
экологического образования;
- пересмотр всех школьных курсов с точки зрения идей
экологически безопасного, устойчивого развития, введение понятий
"гражданин планеты", "гражданин Москвы", расширение
информированности населения, особенно молодежи, их родителей в
области охраны среды, создание в Москве многоуровневой системы
экологической информации и массового распространения экологических
знаний;
- создание системы практической деятельности учащихся и
молодежи в экологическом мониторинге и в улучшении окружающей
среды, восстановление лучших традиций юннатского творчества и
участия общественности в массовом экологическом движении;
- координация школьной и дополнительной внешкольной систем
образования, общего среднего, общего профессионального
образования, эколого - просветительской деятельности
государственных и неправительственных организаций;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации
педагогических кадров по вопросам экологического образования.
Все это потребует привлечения значительных интеллектуальных сил
Москвы и Российской Федерации, а также существенной финансовой
поддержки как за счет образовательного бюджета, так и внебюджетных
средств, в т.ч. и Московского экологического фонда - до 10%
отчислений в этот фонд московскими предприятиями за загрязнение и
пользование ресурсами.
Целью данной программы является создание, внедрение и развитие
системы духовных (мировоззренческих) установок подрастающего
поколения москвичей, в основе которых понимание места человека в
природе как ее составной части и воспитание осознанного и
ответственного отношения и уважения к этой природе.
Раздел 1. Учебно - дидактическое обеспечение
-----T---------------------------------------------------------------T-------------T-------------------T---------------¬
¦ N ¦ Содержание мероприятий, работ ¦ Сроки ¦ Объемы ¦ Ответственный ¦
¦ ¦ ¦ реализации ¦ необходимых ¦ за реализацию ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ассигнований ¦ ¦
¦ ¦ +------T------+--------T----------+ ¦
¦ ¦ ¦начало¦ окон-¦ всего ¦на 1995 г.¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ чание¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 1 ¦Организовать конкурс проектов по методике проведения учебного ¦ 1996 ¦ 2005 ¦ расч. ¦ расч. ¦ МДО <*>, ¦
¦ ¦мониторинга в общеобразовательных учреждениях города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МИПКРО <**> ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 2 ¦Принять участие в разработке и реализации программы "Знать, ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ расч. ¦ расч. ¦ МДО, ¦
¦ ¦любить и беречь родной город" с целью формирования здорового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МИПКРО, ¦
¦ ¦образа жизни москвичей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ негосуд. ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ университеты ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 3 ¦Использовать общеобразовательным учреждениям Москвы школьный ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ ¦ ¦ МДО ¦
¦ ¦компонент учебного плана в целях активизации экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования на разных этапах обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 4 ¦Открыть городскую школу компьютерных экологических игр ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ 200,0 ¦ 200,0 ¦ МДО, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МИПКРО ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 5 ¦Определить перечень полевых баз для проведения практикумов по ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ ¦ ¦ Окружные ¦
¦ ¦экологии, установить источники финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ управления ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МДО ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 6 ¦Разработать учебно - методические комплекты по полевым ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ РАО <***> ¦
¦ ¦экологическим практикумам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ МГПУ <****> ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Гор. дворец ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ творчества ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ юношества ¦
L----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+----------------
--------------------------------
<*> МДО - Московский департамент образования
<**> МИПКРО - Московский институт повышения квалификации
работников образования
<***> РАО - Российская академия образования
<****> МГПУ - Московский государственный педагогический
университет
Раздел 2. Методическая служба программы
-----T---------------------------------------------------------------T------T------T--------T----------T---------------¬
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 1 ¦Создать городской научно - методический центр "Экологическое ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ ¦ ¦ МДО ¦
¦ ¦образование" и при нем Временный исследовательский коллектив ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 2 ¦Разработать концепцию, модели и стандарты непрерывного ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ расч. ¦ 40,0 ¦МДО ¦
¦ ¦экологического образования в Москве ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВНИК ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 3 ¦Определить номенклатуру учебных дисциплин и учебно - методич. ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ ¦ ¦ВНИК ¦
¦ ¦комплектов по экологии для учащихся разных возрастных групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦и различных образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 4 ¦Разработать рекомендации по экологизации содержания общего ¦ 1996 ¦ 1997 ¦ расч. ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦среднего образования на междисциплинарной основе с учетом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ВНИК ¦
¦ ¦экологии столичного мегаполиса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 5 ¦Научно - методическому экспертному совету при МДО провести ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ ¦ ¦ВНИК ¦
¦ ¦экспертизу авторских учебно - дидактических материалов по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦экологическому образованию учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 6 ¦Создать сеть опорных школ экологического профиля, утвердить их ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦статус ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 7 ¦Организовать постоянно действующий семинар "Опыт работы ¦ 1995 ¦ 2005 ¦ ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦московских образовательных учреждений по экологическому ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО ¦
¦ ¦образованию" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 8 ¦Подготовить методические рекомендации по организации реальной ¦ 1995 ¦ 1997 ¦ ¦ ¦МДО, ¦
¦ ¦экологической деятельности учащихся образовательных учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО ¦
¦ ¦с учетом экологической ситуации города и международного опыта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 9 ¦В рамках Дня города проводить ежегодную конференцию ¦ 1995 ¦ 2005 ¦ ¦ ¦МДО, ¦
¦ ¦преподавателей и учащихся по проблемам экологии Москвы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университеты, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Городской ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дворец ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творчества ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦юношества ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 10 ¦Проводить конкурсы на лучшую массово - пропагандистскую работу ¦ 1996 ¦ 2005 ¦ ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦по экологическому образованию музеев, библиотек, учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприрода ¦
¦ ¦дополнительного образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Мосводоканал ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 11 ¦Ввести методиста по экологическому образованию в окружных ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ ¦ ¦Окружные ¦
¦ ¦методических службах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦управления МДО ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 12 ¦Учредить на базе МНЭПУ Московский эколого - образовательный ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ расч. ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦комплекс с включением в его состав ряд учебных заведений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦воспитательных комплексов для экспериментальной отработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомимущество¦
¦ ¦принципов и методик экологического образования, воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ <*> ¦
¦ ¦и просвещения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РАО ¦
L----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+----------------
--------------------------------
<*> МНЭПУ - Международный независимый эколого -
политологический университет.
Раздел 3. Информационно - педагогическое обеспечение
-----T---------------------------------------------------------------T------T------T--------T----------T---------------¬
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 1 ¦Разработать проекты системы информатизации образования и ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ 250,0 ¦ 250,0 ¦МДО ¦
¦ ¦массового распространения экологических знаний в г. Москве ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Негосударств. ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университеты ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 2 ¦Осуществить ежеквартальное издание "Вестника экологического ¦ 1996 ¦ ¦ расч. ¦ 500,0 ¦МДО ¦
¦ ¦образования в г. Москве" (тираж не менее 5 тысяч) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Негосударств. ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университеты ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 3 ¦Создать информационный банк по экологическому образованию: ¦ 1996 ¦ ¦ ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦авторских программ по экологии, учебно - методич. литературы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦нормативных документов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 4 ¦Создать библиотеку для учителей по проблемам охраны окружающей ¦ 1996 ¦ ¦ ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦среды и экологическому образованию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 5 ¦Разработать тематический план издания учебно - методической, ¦ 1995 ¦ ¦ - ¦ - ¦МДО ¦
¦ ¦программной документации и учебников по экологии, определить ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Городской центр¦
¦ ¦издательскую и полиграфическую базу и источники финансирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Экологическое ¦
¦ ¦издания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образование" ¦
L----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+----------------
Раздел 4. Экологическое просвещение
-----T---------------------------------------------------------------T------T------T--------T----------T---------------¬
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 1 ¦Организовать регулярное проведение семинаров "Проблемы экологии¦ апр. ¦ 2005 ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦Москвы" для руководителей образовательных учреждений, ¦ 1995 ¦ ¦ ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦муниципальных служб и общественности города (ежеквартально) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Центр. лекторий¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общества ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Знание" ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 2 ¦Разработать комплект методических материалов и наглядных ¦ 1995 ¦ 1997 ¦ 200,0 ¦ 200,0 ¦МДО, МНЭПУ, ¦
¦ ¦пособий для лекторов по экологическим проблемам Москвы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦вопросам экологического воспитания и просвещения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департаменты ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мэрии Москвы, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общество ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Знание" ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 3 ¦Организовать в каждом округе Москвы постоянно действующие ¦ 1995 ¦ - ¦ - ¦ - ¦МДО ¦
¦ ¦лектории для педагогов школ, профтехучилищ, техникумов и вузов,¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО ¦
¦ ¦родительской общественности "Экология Москвы и экологическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Знание" ¦
¦ ¦воспитание" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 4 ¦Разработать и издать серию научно - популярных брошюр по ¦ 1995 ¦ 1998 ¦ 850,0 ¦ 80,0 ¦МДО, ¦
¦ ¦проблемам экологии Москвы, экологического права, экономики, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Общество ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Знание", ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ, РАО, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 5 ¦Проводить в дошкольных, во внешкольных учреждениях, школах, ¦ 1995 ¦ 2005 ¦ - ¦ - ¦МДО, ¦
¦ ¦техникумах и вузах беседы и лекции для родителей "Экология в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦руководители ¦
¦ ¦семейном воспитании" (ежегодно) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общество ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦"Знание" ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 6 ¦Проводить конкурсы лучших радиотелевизионных и газетно - ¦ 1996 ¦ 2005 ¦ расч. ¦ - ¦Москомприроды, ¦
¦ ¦журнальных материалов по проблемам экологии Москвы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МДО, ¦
¦ ¦экологического воспитания детей и молодежи (раз в два года) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департаменты ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦печати и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
L----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+----------------
Раздел 5. Реальная экологическая деятельность
-----T---------------------------------------------------------------T------T------T--------T----------T---------------¬
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 1 ¦Недельная натуралистическая практика на двух учебных базах: ¦ 1995 ¦ - ¦ 17,0 ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦МГУ (Звенигород), МГПУ (Павловская слобода) - всего до 600 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учителей в каждом потоке. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Переподготовка методистов и школьных учителей: а) биология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦география; б) химия, физика; в) история, литература ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 2 ¦Экологические экскурсии по Москве. ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ расч. ¦ - ¦МДО ¦
¦ ¦Интегрированные плановые экскурсии по всей территории города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(обзорные) и по месту расположения школы (детальные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 3 ¦Разработать систему школьного мониторинга окружающей среды в ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ 1200,0 ¦ 800,0 ¦МДО ¦
¦ ¦рамках международной программы "Глоуб", для чего: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦создать московский центр школьного экологического мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦с сетью школьных постов мониторинга (20) с компьютерной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обработкой данных в центре и передачей обобщенных данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в московский информационно - аналитический центр автоматизир. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦постов мониторинга (п. 46 Комплексной экологической программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Москвы) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 4 ¦Разработать и создать систему детско - юношеских клубов досуга ¦ 1995 ¦ 1999 ¦ расч. ¦ 60,0 ¦МДО,Департамент¦
¦ ¦и здоровья по месту жительства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективного ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 5 ¦Воссоздать и развить сеть клубов, кружков, секций и станций ¦ 1995 ¦ 1999 ¦ расч. ¦ 280,0 ¦МДО ¦
¦ ¦юных натуралистов ("Юннатов") ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 6 ¦Принимать участие в международных акциях: ¦ 1995 ¦ 2005 ¦ расч. ¦ 70,0 ¦МДО, МНЭПУ, ¦
¦ ¦ Всемирный день здоровья - 7 апреля, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦ Всемирный день защиты окружающей среды - 5 июня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦культуры ¦
¦ ¦ Всемирный день отказа от курения и др. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 7 ¦Проводить в учреждениях образования по месту жительства ¦ 1995 ¦ 2005 ¦ расч. ¦ 120,0 ¦МДО, ¦
¦ ¦массовые мероприятия по проектированию ландшафта, уходу за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦окружающей средой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 8 ¦Организовать массовое участие детей и молодежи в сборе и ¦ 1997 ¦ 2005 ¦ расч. ¦ 70,0 ¦МДО, ¦
¦ ¦организованной сдаче твердых бытовых отходов (металлы, стекло, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды, ¦
¦ ¦бумага, пластмассы) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мэрия Москвы ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 9 ¦Разработать комплект программ и методических рекомендаций по ¦ 1996 ¦ 1998 ¦ расч. ¦ расч. ¦РАО, МГПУ ¦
¦ ¦проведению практикумов по уходу за ландшафтом различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦территорий столицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 10 ¦Создать учебно - методическое обеспечение реальной экологичес- ¦ 1997 ¦ 1999 ¦ расч. ¦ расч. ¦РАО, МГПУ ¦
¦ ¦кой деятельности учащихся Москвы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 11 ¦Организовать ежегодные олимпиады учащихся по экологии города ¦ 1995 ¦ 2005 ¦ ¦ ¦МДО, МИПКРО, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Городской ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дворец ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦творчества ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦юношества ¦
L----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+----------------
Раздел 6. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации
педагогических кадров
-----T---------------------------------------------------------------T------T------T--------T----------T---------------¬
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 1 ¦Разработать порядок обязательной экологической подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей и педагогических кадров образовательных ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ _ ¦ _ ¦МДО ¦
¦ ¦учреждений Москвы, предусматривающий соответствующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприрода ¦
¦ ¦сертификаты на право преподавания экологии и 20% надбавку к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦зарплате преподавателям, получившим эти сертификаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО, РАО ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 2 ¦Организовать в соответствии с утвержденным порядком ¦ 1995 ¦ 1998 ¦ расч. ¦ 120,0 ¦МДО ¦
¦ ¦обязательной экологической подготовки: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприрода ¦
¦ ¦- специальную экологическую подготовку руководителей и пед. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦кадров образовательных учреждений, включенных в работу по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦экологическому образованию, а также преподавателей - методистов¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
¦ ¦экологического образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО, РАО ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- регулярную экологическую подготовку пед. работников Москвы ¦ 1996 ¦ 2005 ¦ расч. ¦ - ¦МДО, МИПКРО ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 3 ¦Разработать учебно - методический комплект (программы, пособия,¦ 1995 ¦ 1996 ¦ 1500,0 ¦ 850,0 ¦МДО ¦
¦ ¦наглядный дидактический материал) по экологической подготовке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦педагогических работников Москвы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РАО ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 4 ¦Создать эколого - педагогический клуб как центр культурного ¦ 1996 ¦ 1997 ¦ расч. ¦ - ¦МДО ¦
¦ ¦досуга учителей г. Москвы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 5 ¦Разработать и осуществить программу подготовки педагогических ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ 800,0 ¦ 400,0 ¦МДО ¦
¦ ¦кадров по международной программе "Глоуб" с проведением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦зарубежной стажировки и сертификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РАО ¦
L----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+----------------
Раздел 7. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации
кадров управления, производства и муниципальных служб г. Москвы
-----T---------------------------------------------------------------T------T------T--------T----------T---------------¬
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 1 ¦В соответствии со ст. 75 Закона РФ "Об охране окр. природной ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦МДО ¦
¦ ¦среды" разработать и представить на утверждение в правительство¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦Москвы Положение "Механизм обеспечения обязательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦экологической подготовки кадров управления, производства и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
¦ ¦муниципальных служб города" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 2 ¦Разработать пакет учебно - методических материалов по ¦ 1995 ¦ 1996 ¦ 60,0 ¦ 30,0 ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦экологическому образованию в системе обязательной экологической¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦подготовки кадров управления, производства и муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
¦ ¦служб города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РАО ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприрода ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 3 ¦Создать координационно - методический центр обязательной ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ 80,0 ¦ 80,0 ¦Москомприрода, ¦
¦ ¦экологической подготовки кадров управления, производства и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦муниципальных служб города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 4 ¦Издать эколого - информационный буклет по проблемам охраны ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ 100,0 ¦ 100,0 ¦Москомприрода, ¦
¦ ¦окружающей среды в Москве для системы образования и повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент по ¦
¦ ¦квалификации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦делам печати и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦информации, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ-2 ¦
L----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+----------------
Раздел 8. Межрегиональное и международное сотрудничество
-----T---------------------------------------------------------------T------T------T--------T----------T---------------¬
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 1 ¦Разработать целевую педагогическую программу включения школ ¦ 1995 ¦ 1995 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦Российский ¦
¦ ¦г. Москвы в международную программу "ГЛОУБ" (Программа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Зеленый Крест, ¦
¦ ¦глобального исследования и наблюдений за окружающей средой) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МДО ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 2 ¦Принять участие в международных конференциях: ¦ 1995 ¦ - ¦ 20,0 ¦ 20,0 ¦МДО, РАО ¦
¦ ¦- "Природа против войны: опыт исследований и экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российский ¦
¦ ¦образования" (сентябрь) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Зеленый Крест, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- "Экологическое образование: опыт и проблемы международной ¦ 1995 ¦ - ¦ 10,0 ¦ 10,0 ¦МДО, РАО ¦
¦ ¦координации" (апрель) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 3 ¦Провести презентацию (с предварительным сравнительным анализом)¦ 1995 ¦ 1997 ¦ 100,0 ¦ 20,0 ¦РАО, МДО, ¦
¦ ¦Московской концепции непрерывного экологического образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦и Комплексной программы экологического образования в Москве ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российский ¦
¦ ¦на период до 2005 года в образовательных департаментах столиц ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Зеленый Крест, ¦
¦ ¦Украины, Белоруссии, ФРГ, Нидерландов, США, Японии, а также ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российский ¦
¦ ¦в ЮНЕП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комитет ЮНЕП, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприрода ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективного ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 4 ¦Провести международные конференции: ¦ 1996 ¦ - ¦ 150,0 ¦ - ¦РАО, МДО ¦
¦ ¦- "Экологический букварь: дидактические основы экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦образования в Москве накануне XXI века" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российский ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Зеленый Крест ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российский ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комитет ЮНЕП ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективного ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦- "Экологическая педагогика Москвы в международном ¦ 1998 ¦ - ¦ 200,0 ¦ - ¦МДО, РАО ¦
¦ ¦экологическом образовании" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МНЭПУ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российский ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Зеленый Крест ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Российский ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦комитет ЮНЕП ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Международный ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Департамент ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перспективного ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦
+----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+---------------+
¦ 5 ¦Принять участие в обсуждении проблем экологического образования¦ 1996 ¦ 2005 ¦ расч. ¦ - ¦МДО ¦
¦ ¦на заседании Межгосударственного Экологического совета СНГ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Москомприроды, ¦
¦ ¦(Минск) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦МИПКРО ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Московский ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦университет, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦РАО, МНЭПУ ¦
L----+---------------------------------------------------------------+------+------+--------+----------+----------------
Приложение N 5
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
ВЫДЕЛЕНИЕ ЖИЛЬЯ ВЫПУСКНИКАМ СИРОТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Г. МОСКВЫ
-----------------------T-----------------------------------------¬
¦ ¦ Количество выпускников - сирот: ¦
+----------------------+---------------------T-------------------+
¦ Административные ¦ не получивших ¦ нуждающихся в ¦
¦ округа ¦ жилую площадь ¦ жилой площади ¦
¦ ¦ в 1989-1994 гг. ¦ выпуска 1995 г. ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦Центральный ¦ 9 ¦ 34 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦Северный ¦ 6 ¦ 16 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦Северо - Восточный ¦ 9 ¦ 22 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦Северо - Западный ¦ 0 ¦ 6 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦Западный ¦ 37 ¦ 22 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦Юго - Западный ¦ 8 ¦ 40 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦Южный ¦ 14 ¦ 32 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦Юго - Восточный ¦ 6 ¦ 33 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦Восточный ¦ 27 ¦ 56 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦г. Зеленоград ¦ 0 ¦ 0 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦ ИТОГО: ¦ 116 ¦ 261 ¦
+----------------------+---------------------+-------------------+
¦ ВСЕГО: 377 ¦
L-----------------------------------------------------------------
Приложение N 6
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
ПЕРЕЧЕНЬ
ШКОЛ, ВВОДИМЫХ К НАЧАЛУ УЧЕБНОГО 1995-1996 ГОДА
----------------------------------------------------------------------¬
¦Округ, ¦
¦адрес объекта Мощность Срок ввода ¦
+---------------------------------------------------------------------+
¦ ¦
¦Северо - Западный ¦
¦1. Митино, м/р 7, к. III-1 1266 2 кв. ¦
¦2. Митино, м/р 6, к. III-4 844 1 кв. - март ¦
¦3. Сев. Тушино, м/р 4 ¦
¦ ул. Г.Панфиловцев, 17-19, к. III-1 1266 3 кв. - июль ¦
¦ ¦
¦Юго - Восточный ¦
¦4. Марьинский парк, м/р 1б, к. 31 844 2 кв. ¦
¦5. Марьинский парк, м/р 1а, к. 30 844 2 кв. ¦
¦6. Марьинский парк, м/р 2, к. 18 844 1 кв. - март ¦
¦7. Марьинский парк, м/р 2, к. 17 844 1 кв. - март ¦
¦8. Жулебино, м/р 3в, к. 40 844 1 кв. - март ¦
¦9. Жулебино, м/р 3в, к. 41 844 2 кв. ¦
¦10. Жулебино, м/р 5а, к. 21 844 3 кв. - июль ¦
¦ ¦
¦Северо - Восточный ¦
¦11. Бабушкин, м/р 3, ¦
¦ Янтарный пр-д, 2 844 3 кв. - август ¦
¦ ¦
¦Зеленоград ¦
¦12. Крюково, м/р 16, к. 1617 844 2 кв. ¦
¦ ¦
¦Восточный ¦
¦13. Ново - Косино, м/р 2г, к. 47 844 2 кв. ¦
¦ ¦
¦Центральный ¦
¦14. Пристройка БНК, актового зала ¦
¦ и столовой к школе N 477 по ¦
¦ Б. Коммунистической ул. 120 2 кв. ¦
¦ ¦
¦Юго - Западный ¦
¦15. Пристройка БНК ¦
¦ Н. Черемушки ¦
¦ ул. Наметкина, кв. 30, к. 10 360 3 кв. - июль ¦
+---------------------------------------------------------------------+
¦ Итого: 13 школ + 2 БНК на 12296 мест ¦
L----------------------------------------------------------------------
ПЕРЕЧЕНЬ
ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ВВОДИМЫХ К НАЧАЛУ
1995-1996 УЧЕБНОГО ГОДА
------------------------------------------------------------------¬
¦Округ, адрес объекта Мощность Срок ввода ¦
+-----------------------------------------------------------------+
¦ ¦
¦Северо - Западный ¦
¦1. Митино, м/р 6, к. ДС-8 280 3 кв. ¦
¦2. Митино, м/р 5, к. ДС-4 280 2 кв. ¦
¦3. Митино, м/р 5, к. ДС-5 140 3 кв. ¦
¦ ¦
¦Юго - Восточный ¦
¦4. Марьинский парк, м/р 2а, к. 19 280 1 кв. ¦
¦5. Марьинский парк, м/р 2, к. 20 140 2 кв. ¦
¦6. Марьинский парк, м/р 2, к. 21 140 2 кв. ¦
¦7. Жулебино, м/р 3а, к. 42 140 2 кв. ¦
¦8. Жулебино, м/р 3б, к. 43 140 2 кв. ¦
¦9. Жулебино, м/р 5а, к. 22 280 3 кв. ¦
¦ ¦
¦Юго - Западный ¦
¦10. Ю. Бутово, м/р 3, к. 21 280 1 кв. ¦
¦11. Ю. Бутово, м/р 3, к. 22 140 1 кв. ¦
¦12. Ю. Бутово, м/р 3, к. 24 140 1 кв. ¦
¦13. С. Бутово, м/р 7, к. Д-1 140 3 кв. ¦
+-----------------------------------------------------------------+
¦ Итого: 13 детских садов на 2520 мест. ¦
L------------------------------------------------------------------
Приложение N 7
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
ГРАФИК КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА
ДЕТСКИХ САДОВ, ВВОДИМЫХ АО "МОСРЕМСТРОЙ"
ДО 1 АВГУСТА 1995 ГОДА
-----T------------------------T--------------------------T-------¬
¦ N ¦ Наименование округа, ¦ Адрес учреждения ¦Срок ¦
¦п/п ¦ N учреждения ¦ ¦начала ¦
¦ ¦ ¦ ¦ремонта¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Северо - Западный округ ¦ ¦ ¦
¦ 1 ¦Детский сад N 9 ¦Карамышевская наб., 26-2 ¦ 1993 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Южный округ ¦ ¦ ¦
¦ 2 ¦Детский сад N 917 ¦ул. Красного Маяка, 8а ¦ 1995 ¦
¦ 3 ¦Детский сад N 1114 ¦ул. Ясеневая, 34-2 ¦ 1994 ¦
¦ 4 ¦Детский сад N 1129 ¦Нагатинская наб., 28-2б ¦ 1994 ¦
¦ 5 ¦Детский сад N 1275 ¦ул. Ясеневая, 23/2 ¦ 1994 ¦
¦ 6 ¦Детский сад N 1309 ¦ул. Кустанайская, 14/3 ¦ 1994 ¦
¦ 7 ¦Детский сад N 1781 ¦ул. Веселая, 33 ¦ 1994 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Северо - Восточный округ¦ ¦ ¦
¦ 8 ¦Детский сад N 1964 ¦ул. Павла Корчагина, 1а ¦ 1994 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Восточный округ ¦ ¦ ¦
¦ 9 ¦Детский сад N 143 ¦Открытое шоссе, 5-3 ¦ 1992 ¦
¦ 10 ¦Детский сад N 253 ¦Федеративный пр., 8а ¦ 1994 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Юго - Западный округ ¦ ¦ ¦
¦ 11 ¦Детский сад ¦Ленинский пр-т, 93а ¦ 1994 ¦
¦ ¦(на базе шк. N 47) ¦ ¦ ¦
¦ 12 ¦Детский сад N 987 ¦ул. Вильнюсская, 7/3 ¦ 1994 ¦
¦ ¦(приют) ¦ ¦ ¦
¦ 13 ¦Детский сад N 1279 ¦ул. Цюрупы, 15/1 ¦ 1994 ¦
¦ 14 ¦Детский сад N 2168 ¦Новоясеневский пр-т, 21-2 ¦ 1994 ¦
L----+------------------------+--------------------------+--------
Приложение N 8
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
ГРАФИК
КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА ШКОЛ, ВВОДИМЫХ АО "МОСРЕМСТРОЙ"
ДО 1 АВГУСТА 1995 ГОДА
-----T------------------------T--------------------------T-------¬
¦ N ¦ Наименование округа, ¦ Адрес учреждения ¦Срок ¦
¦п/п ¦ N учреждения ¦ ¦начала ¦
¦ ¦ ¦ ¦ремонта¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Северо - Западный округ ¦ ¦ ¦
¦ 1 ¦Школа N 115 ¦Карамышевская наб., 54-2 ¦ 1994 ¦
¦ 2 ¦Школа N 161 ¦ул. Новикова, 13 ¦ 1994 ¦
¦ 3 ¦Школа N 784 ¦1-й Волоколамский пр-д, 9 ¦ 1993 ¦
¦ 4 ¦Школа N 827 ¦ул. Ген. Панфилова, 35-2 ¦ 1994 ¦
¦ 5 ¦Школа N 1210 ¦ул. Гамалеи, 1 ¦ 1994 ¦
¦ 6 ¦Школа N 1211 ¦ул. Народного Ополчения, ¦ 1994 ¦
¦ ¦ ¦ 16-2 ¦ ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Южный округ ¦ ¦ ¦
¦ 7 ¦Школа N 934 ¦ул. Липецкая, 44 ¦ 1994 ¦
¦ 8 ¦Школа N 939 ¦Борисовский пр-д, 40а ¦ 1994 ¦
¦ 9 ¦Школа N 944 ¦ул. Мусы Джалиля, 7-3 ¦ 1994 ¦
¦ 10 ¦Школа N 1173 ¦ул. Чертановская, 29б ¦ 1995 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Северо - Восточный округ¦ ¦ ¦
¦ 11 ¦Школа N 294 ¦ул. Седова, 12а ¦ 1994 ¦
¦ 12 ¦Школа N 304 ¦ул. Кондратюка, 5 ¦ 1994 ¦
¦ 13 ¦Школа N 1137 ¦ул. Лосевская, 7 ¦ 1994 ¦
¦ 14 ¦Школа N 1138 ¦Тенистый пр-д, 10 ¦ 1994 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Восточный округ ¦ ¦ ¦
¦ 15 ¦Школа N 681 ¦1-я Владимирская ул.,11/13¦ 1994 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Западный округ ¦ ¦ ¦
¦ 16 ¦Школа N 383 ¦ул. Беловежская, 67 ¦ 1994 ¦
¦ 17 ¦Школа N 391 ¦ул. Гжатская, 6 ¦ 1994 ¦
¦ 18 ¦Школа N 713 ¦Крылатские холмы, 45/1 ¦ 1994 ¦
¦ 19 ¦Школа N 732 ¦ул. Ельнинская, 10 ¦ 1994 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Юго - Западный округ ¦ ¦ ¦
¦ 20 ¦Школа N 2 ¦ул. Фотиевой, 18 ¦ 1994 ¦
¦ 21 ¦Школа N 15 ¦ул. Херсонская, 27а ¦ 1994 ¦
¦ 22 ¦Школа N 104 ¦ул. Бабушкина, 15-3 ¦ 1994 ¦
¦ 23 ¦Школа N 115 ¦ул. Бутлерова, 5 ¦ 1994 ¦
¦ 24 ¦Школа N 1161 ¦ул. Папанина, 1 ¦ 1994 ¦
¦ 25 ¦Школа N 1206 ¦Литовский б-р, 3 ¦ 1994 ¦
¦ 26 ¦УВК N 1694 ¦ул. Рокотова, 4/3 ¦ 1994 ¦
¦ 27 ¦УВК N 1803 ¦ул. Нагорная, 37/3 ¦ 1994 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Зеленоград ¦ ¦ ¦
¦ 28 ¦ВСШ N 265 ¦г. Зеленоград, корп. 425а ¦ 1995 ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Юго - Восточный ¦ ¦ ¦
¦ 29 ¦Школа N 327 ¦ул. Шумилова, 9 ¦ 1994 ¦
¦ 30 ¦Школа N 913 ¦ул. Степана Шутова, 8-3 ¦ 1994 ¦
L----+------------------------+--------------------------+--------
Приложение N 9
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
ГРАФИК
КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА ШКОЛ - ИНТЕРНАТОВ,
ВВОДИМЫХ АО "МОСРЕМСТРОЙ" ДО 1 АВГУСТА 1995 ГОДА
-----T------------------------T--------------------------T-------¬
¦ N ¦ Наименование округа, ¦ Адрес учреждения ¦Срок ¦
¦п/п ¦ N учреждения ¦ ¦начала ¦
¦ ¦ ¦ ¦ремонта¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Восточный округ ¦ ¦ ¦
¦ 1 ¦Школа - интернат N 89 ¦ул. Молдагуловой, 6 ¦ 1993 ¦
¦ ¦(спальный корпус) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Юго - Западный округ ¦ ¦ ¦
¦ 2 ¦Школа - интернат N 68 ¦ул. Власова, 19 ¦ 1994 ¦
¦ ¦(учебный корпус) ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Юго - Восточный округ ¦ ¦ ¦
¦ 3 ¦Школа - интернат N 54 ¦Волжский б-р, 52/29 ¦ 1994 ¦
¦ ¦(спальный корпус) ¦ ¦ ¦
L----+------------------------+--------------------------+--------
Приложение N 10
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
ГРАФИК
КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА ВНЕШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ,
ВВОДИМЫХ АО "МОСРЕМСТРОЙ" ДО 1 АВГУСТА 1995 ГОДА
-----T------------------------T--------------------------T-------¬
¦ N ¦ Наименование округа, ¦ Адрес учреждения ¦Срок ¦
¦п/п ¦ N учреждения ¦ ¦начала ¦
¦ ¦ ¦ ¦ремонта¦
+----+------------------------+--------------------------+-------+
¦ ¦Северо - Западный округ ¦ ¦ ¦
¦ 1 ¦ПТУ N 21 ¦ул. Щукинская, 23 ¦ 1994 ¦
L----+------------------------+--------------------------+--------
Приложение N 11
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
ГРАФИК
КАПИТАЛЬНОГО И ПЛАНОВО - ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНОГО
РЕМОНТОВ ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ, ВВОДИМЫХ
ДО 1 АВГУСТА 1995 ГОДА (ПРОЧИЕ ПОДРЯДЧИКИ)
----T----------------T-------------------------------------------------------------T-----T---------T-----¬
¦ N ¦ Наименование ¦ Наименование округа ¦ ¦ ¦ ¦
¦п/п¦ учреждения +-------------------------------------------T-----T-----T-----+Итого¦Городские¦ВСЕГО¦
¦ ¦ ¦ ЦАО ¦ САО ¦СЗАО ¦ ЮАО ¦СВАО ¦ ВАО ¦ ЗАО ¦ЮЗАО ¦Зел. ¦ЮВАО ¦ ¦ учр. ¦ ¦
+---+----------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------+-----+-----+-----+-----+---------+-----+
¦ 1 ¦Школы ¦ 9 ¦ 1 ¦ 13 ¦ 12 ¦ 8 ¦ 1 ¦ 12 ¦ 9 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 72 ¦ 2 ¦ 74 ¦
+---+----------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------+-----+-----+-----+-----+---------+-----+
¦ 2 ¦Школы - интерн. ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ - ¦ 3 ¦ 9 ¦ 2 ¦ 11 ¦
+---+----------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------+-----+-----+-----+-----+---------+-----+
¦ 3 ¦Детские сады ¦ 4 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 2 ¦ 4 ¦ 17 ¦ 4 ¦ - ¦ 3 ¦ 43 ¦ - ¦ 43 ¦
+---+----------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------+-----+-----+-----+-----+---------+-----+
¦ 4 ¦Детские дома ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ 3 ¦
+---+----------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------+-----+-----+-----+-----+---------+-----+
¦ 5 ¦Прочие ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 7 ¦ 16 ¦ 23 ¦
+---+----------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------+-----+-----+-----+-----+---------+-----+
¦ ¦ИТОГО ¦ 16 ¦ 6 ¦ 16 ¦ 17 ¦ 10 ¦ 6 ¦ 35 ¦ 14 ¦ 2 ¦ 12 ¦134 ¦ 20 ¦154 ¦
L---+----------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------+-----+-----+-----+-----+---------+------
Приложение N 12
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ РАБОТ
ПОДГОТОВКИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
К НОВОМУ 1995/1996 УЧЕБНОМУ ГОДУ
И К РАБОТЕ В ОСЕННЕ - ЗИМНИЙ ПЕРИОД
----T--------------T------T------T------T----------T-------------¬
¦ N ¦ Наименование ¦фасады¦кровли¦тепло-¦благо- ¦ текущий ¦
¦п/п¦ округа ¦ ¦ ¦трассы¦устройство¦ ремонт ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ 1 ¦Центральный ¦ 5 ¦ 4 ¦ 8 ¦ 5 ¦ 20 ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ 2 ¦Северный ¦ 3 ¦ 3 ¦ 14 ¦ 7 ¦ 2 ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ 3 ¦Северо - ¦ 4 ¦ 3 ¦ 9 ¦ 20 ¦ 30 ¦
¦ ¦Западный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ 4 ¦Южный ¦ 1 ¦ 1 ¦ 12 ¦ 1 ¦ 22 ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ 5 ¦Северо - ¦ 3 ¦ - ¦ 18 ¦ 6 ¦ - ¦
¦ ¦Восточный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ 6 ¦Восточный ¦ 2 ¦ - ¦ 7 ¦ 8 ¦ 8 ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ 7 ¦Западный ¦ 2 ¦ 5 ¦ 6 ¦ - ¦ 1 ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ 8 ¦Юго - ¦ 10 ¦ 11 ¦ 15 ¦ 3 ¦ 18 ¦
¦ ¦Западный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ 9 ¦Зеленоград ¦ 3 ¦ 4 ¦ - ¦ 5 ¦ 19 ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦10 ¦Юго - ¦ 6 ¦ 8 ¦ 7 ¦ 2 ¦ 21 ¦
¦ ¦Восточный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ ¦ИТОГО ¦ 39 ¦ 39 ¦ 96 ¦ 57 ¦ 141 ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦11 ¦Городские ¦ 1 ¦ 4 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 20 ¦
¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------+------+------+------+----------+-------------+
¦ ¦ВСЕГО по ¦ 40 ¦ 43 ¦ 98 ¦ 58 ¦ 161 ¦
¦ ¦городу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---+--------------+------+------+------+----------+--------------
Приложение N 13
к постановлению правительства
Москвы
от 13 июня 1995 г. N 537
ПОТРЕБНОСТЬ В БЮДЖЕТНЫХ АССИГНОВАНИЯХ
НА ПОДГОТОВКУ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
К 1995-1996 УЧЕБНОМУ ГОДУ (МЛРД. РУБ.)
----------------------------------------T---------------T--------¬
¦ N Выделено ¦ Необходимо ¦ Всего ¦
¦ п/п в 1 кв. +---------------+ ¦
¦ 1995 г. ¦ 2 кв. 3 кв.¦ ¦
+---------------------------------------+---------------+--------+
¦ 1. Проведение ¦
¦ капитального ¦
¦ ремонта - 200,0 100,0 300,0 ¦
¦ ¦
¦ 2. Приобретение ¦
¦ оборудования - 100,0 50,0 150,0 ¦
+----------------------------------------------------------------+
¦ ИТОГО: - 300,0 150,0 450,0 ¦
L-----------------------------------------------------------------
ПОЯСНЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ТЕРМИНОВ
ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ
"О ПОДГОТОВКЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
К НОВОМУ 1995/1996 УЧЕБНОМУ ГОДУ
В ПЛАНЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ "СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"
1. Вариативность образования - обучение по образовательным
программам различного уровня (для талантливых и одаренных детей -
повышенный уровень, общеобразовательный уровень, коррекционно -
развивающий уровень - для детей, испытывающих затруднения в
обучении).
2. Диагностико - реабилитационная служба - создается с целью
диагностирования отклонений в развитии или в поведении детей и
подростков, а также для принятия комплекса реабилитационных мер по
их устранению (медицинские, педагогические, психологические и
др.).
3. Индивидуальная образовательная программа - создается
образовательным учреждением на основе постановления Правительства
РФ N 1008 от 31 августа 1994 года (пункт 36), формирует содержание
образования в учреждении.
4. Коррекционно - диагностический центр - организуется для
установления диагноза отклонений в развитии у детей и подростков,
причин их возникновения, проведения последующей коррекционной
работы.
5. Независимая экзаменационная комиссия - экзамен принимает
комиссия, в состав которой входят преподаватели ВУЗов, методисты,
учителя других школ.
6. Образовательные учреждения городского подчинения - в общей
сети учреждений образования есть школы, лицеи, гимназии, которые
непосредственно подчиняются Московскому департаменту образования.
7. Обязательный региональный экзамен - экзамен, который
обязателен для школьников 9-х и 11-х классов г. Москвы.
8. Постинтернатная адаптация - подготовка выпускников
интернатных учреждений из числа детей - сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, к самостоятельной жизни в обществе
(обеспечение жилищно - бытовых условий, получение
профессионального образования, дальнейшее трудоустройство и т.д.).
9. Психолого - педагогический центр для детей и подростков с
асоциальным поведением - организуется с целью профилактики и
предупреждения антиобщественного, противоправного поведения
несовершеннолетних, диагностики причин отклоняющего поведения
детей и подростков и их устранения, оказания им психолого -
педагогической, правовой, медицинской помощи, их социальной
реабилитации и адаптации.
10. Реабилитационное пространство - территория, на которой
созданы службы и сеть учреждений, цель которых - реабилитация и
адаптация детей и подростков (образовательные учреждения всех
типов, социальная служба, комплексы, центры, "телефоны доверия" и
т.д.).
11. Региональный базисный учебный план - содержит базовый
компонент образования и школьный компонент, который комплектует
школа.
12. Региональные образовательные стандарты - обязательный
образовательный компонент, формируется на основе федеральных
требований к уровню подготовки школьников.
13. Санаторно - оздоровительная школа - образовательное
учреждение, обеспечивающее обучение и предупреждение рецидивов
того или иного заболевания у детей школьного возраста. Отбор детей
в такие школы проводят санаторно - отборочные комиссии при
городских лечебно - профилактических учреждениях соответственно
медицинской профилизации школы.
14. Социальная реабилитация - система мер, направленных на
восстановление нормального психического и психологического
состояния, взаимоотношений между детьми, подростками и взрослыми.
15. Социальный приют - образовательное учреждение, целью
которого является оказание социальной поддержки и медико -
психолого - педагогической помощи безнадзорным детям и подросткам,
организация их временного проживания.
16. Центр семейного образования - образовательное учреждение,
которое дает возможность освоения ребенком общеобразовательных
программ начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего образования в семье.
17. Центр социально - педагогической реабилитации детей и
подростков - создается для реализации программ по социальной,
психологической и педагогической реабилитации детей и подростков,
оказавшихся в сложной жизненной ситуации, испытывающих
психологический дискомфорт в окружающем их социуме, защиты
социально - правовых интересов несовершеннолетних.
|
